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2005年3月22日，中國地震局地球物理研究所研究員張少泉在濟(jì)南市十畝園小學(xué)上了一堂生動(dòng)的科普知識(shí)講座。呂傳泉
攝 | 組建于
1997年的中國科學(xué)院老科學(xué)家科普演講團(tuán)，現(xiàn)有團(tuán)員30多人，平均年齡65歲以上，以中科院研究員為主，還吸納了各部委、院、校的退休專家、教授。10年來，他們的足跡已經(jīng)遍布全國所有省區(qū)
246個(gè)市、縣，演講3500多場(chǎng)，聽眾達(dá)130多萬人次
學(xué)校里的自動(dòng)售貨機(jī)是用什么原理在運(yùn)作？海軍服的領(lǐng)子為什么和別的軍裝不一樣？為什么中國的汽車加90或93號(hào)汽油，而美國的汽車卻加87、89號(hào)？
這些可能天天都會(huì)跟你擦肩而過的現(xiàn)象，你想過要了解它是為什么嗎？臺(tái)灣資深創(chuàng)業(yè)投資人士Mr．6（本名：劉威麟）在他的博客中提到，他從小就喜歡對(duì)日常生活追根究底，每每搞清楚一個(gè)問題，他心中就會(huì)涌現(xiàn)出一種快樂的情緒，就像小時(shí)候從科普書中學(xué)了一些科學(xué)知識(shí)，然后跑過去自豪地跟媽媽說：“看，我也知道！”。
2007年年底的一次名為“科學(xué)家向青少年傳播”的研討會(huì)上，一位與會(huì)專家告訴記者：“通常喜歡追根究底的人，大多數(shù)都接受過一些成功的科普教育。”不過，多數(shù)研討會(huì)參與者認(rèn)為，我國的科普教育要和科技興國的戰(zhàn)略相匹配，還需要大踏步的前進(jìn)。
七成人認(rèn)為科普就是科技館或博物館里的海報(bào)、圖片
上周，中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心與新浪網(wǎng)新聞中心對(duì)1341名青年進(jìn)行了一次在線調(diào)查。調(diào)查顯示，73.9％的人對(duì)科普的第一印象就是“科技館或博物館里的介紹海報(bào)、圖片”；35.3％的人對(duì)科普的第一印象是“街邊的報(bào)欄”；另有21.9％的人認(rèn)為科普等同于“冗長乏味的講座”。
黨的十七大報(bào)告指出，“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。這是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關(guān)鍵”。而未成年人的科學(xué)素質(zhì)的提升，是決定到本世紀(jì)中葉我國公民科學(xué)素質(zhì)能否接近世界主要發(fā)達(dá)國家水平的關(guān)鍵。然而，在很多科普工作者眼中，僅僅依靠掛在墻上的海報(bào)和照片來宣傳科普，效果是要大打折扣的。
中國科普研究所2007年發(fā)布的一項(xiàng)最新研究顯示，最受青少年歡迎的科普形式依次是：“科學(xué)家開放所在實(shí)驗(yàn)室或利用科技館設(shè)展臺(tái)，向青少年介紹自己研究的新進(jìn)展”（63.3％）、“通過少年科學(xué)院或青少年科技俱樂部等形式，科學(xué)家指導(dǎo)青少年開展力所能及的科學(xué)探究和技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目”（60.2％）和“科學(xué)家和青少年見面，并與他們對(duì)話或作科普?qǐng)?bào)告”（60.2％）三種。
科普研究所的主任翟立原提到，青少年喜歡互動(dòng)性強(qiáng)的科普方式，但是上述年輕人喜歡的科普方式，并沒有得到參與調(diào)查的科學(xué)家們的廣泛認(rèn)同，科學(xué)家們對(duì)“開放實(shí)驗(yàn)室或在科技館設(shè)展臺(tái)”這一國外通用的科普形式的認(rèn)同率僅為43.5％，而選擇“直接參與電視、廣播中的科普節(jié)目的設(shè)計(jì)”的更是低至8．7％。
研究表明，造成我國科普形式較為傳統(tǒng)單一的原因，是一些科學(xué)家對(duì)新的傳播方式缺乏認(rèn)識(shí)和了解。在未來的發(fā)展中，那種能體現(xiàn)科學(xué)家和受眾之間思維互動(dòng)的參與性方式顯得愈加重要。
組建于1997年的中國科學(xué)院老科學(xué)家科普演講團(tuán)，就是希望以生動(dòng)的科普講座，給公眾提供更多了解科學(xué)、走近科學(xué)的機(jī)會(huì)。該演講團(tuán)目前有團(tuán)員30多人，平均年齡在65歲以上，以中國科學(xué)院研究員為主，還吸納了各部委、院、校的退休專家、教授。
“科普不能和孩子們講理論，要用簡(jiǎn)單輕松的方式和孩子們進(jìn)行互動(dòng)。”演講團(tuán)副團(tuán)長孫萬儒說，團(tuán)員們總結(jié)出的一條做好科普?qǐng)?bào)告的規(guī)律，就是每隔10分鐘要抖一個(gè)包袱，可以提出新問題，也可以給出一個(gè)答案，總之要讓孩子們不停的思考。
幾年前，演講團(tuán)在清華附中作過一次報(bào)告。70多歲的張孚云在上面講的時(shí)候，無意中動(dòng)了播放幻燈的電腦鍵盤，PPT畫面顯示不出來了。這時(shí)，孩子們就在下面齊聲喊話給老爺爺指揮：“點(diǎn)‘取消’！點(diǎn)‘取消’！”，然后又繼續(xù)喊：“點(diǎn)‘確定’！點(diǎn)‘確定’”。不一會(huì)兒，故障排除了，講座繼續(xù)進(jìn)行。
當(dāng)時(shí)，演講團(tuán)的團(tuán)長鐘琪在一旁看得鼻子發(fā)酸，幾乎感動(dòng)到落淚。接受采訪時(shí)，她告訴記者說：“科學(xué)發(fā)展太快了，當(dāng)年的科學(xué)家也有跟不上時(shí)代的時(shí)候，不過這種溫馨的互動(dòng)場(chǎng)面還是很讓人感動(dòng)�！�
近三成公眾從來沒聽過科普?qǐng)?bào)告
中科院老科學(xué)家科普演講團(tuán)成立10年來，足跡已經(jīng)遍布全國所有省區(qū)246個(gè)市、縣，演講3500多場(chǎng)，聽眾達(dá)130多萬人次。
可惜的是，這樣的演講次數(shù)對(duì)于我國的科普宣傳來說，仍然是杯水車薪。本報(bào)調(diào)查顯示，41.8％的人只聽過1~2場(chǎng)科普講座，26.4％的人一次也沒聽過。
據(jù)記者了解，很多人在學(xué)生時(shí)代都參加過學(xué)校組織的科普活動(dòng)，但是能讓他們記憶猶新的活動(dòng)實(shí)屬鳳毛麟角。本報(bào)調(diào)查顯示，盡管有71.9％的公眾認(rèn)為，科普宣傳“很必要，能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛”，但是有39.3％的人對(duì)科普講座的印象是“和上課差不多”；26.6％的人則感覺，“高質(zhì)量的科普講座當(dāng)然能起好的作用，可是好的活動(dòng)很少見”。同時(shí)，也有32.1％的人對(duì)聽過的講座感到“新鮮有趣，至今難忘”。
鐘琪團(tuán)長強(qiáng)調(diào)，演講團(tuán)從創(chuàng)立之日就堅(jiān)信，科普不是拿原來的舊知識(shí)去販賣，科普講座是再創(chuàng)造�？茖W(xué)研究做得好科普?qǐng)?bào)告不一定就能做好。據(jù)她介紹，現(xiàn)有的30多名團(tuán)員是從幾百位科學(xué)家中層層篩選出來的，淘汰率高達(dá)三分之二�？哲娭笓]學(xué)院的少將徐邦年，試講了4次才被通過。
鐘琪團(tuán)長告訴記者，她之所以嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)是因?yàn)�，現(xiàn)在的孩子們升學(xué)壓力大，能抽出時(shí)間聽科普講座是頂著學(xué)校和家長的層層壓力的，同時(shí)，一場(chǎng)好的科普講座會(huì)給青少年開啟科學(xué)的大門，而一場(chǎng)劣質(zhì)的講座會(huì)斷絕孩子們以后再聽科普?qǐng)?bào)告的可能。
聽過老科學(xué)家科普演講團(tuán)的講座后，有學(xué)生留下了這樣的反饋：“這是我上學(xué)以來參加過的最好的課外活動(dòng)！”“西部學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件差，但是求知欲并不差！希望你們?cè)賮�！再來！再來！�?BR>
本次調(diào)查顯示，公眾最希望聽到的科普講座內(nèi)容，排在首位的是“實(shí)用的科學(xué)知識(shí)”，占78.5％；其次是“我國或世界上最先進(jìn)的科研成果”，占61.0％；列第三的是“可以通用的科學(xué)研究方法”，占53.4％。此外，科研過程中的故事、科學(xué)家的人格魅力等內(nèi)容也是吸引聽眾的亮點(diǎn)。
據(jù)翟立原主任介紹，國內(nèi)的科普講座，多數(shù)傳播的是已有定論的科學(xué)知識(shí)或原理，很少向青少年介紹國內(nèi)外頂尖的，還沒有定論的科學(xué)知識(shí)。事實(shí)上，讓孩子們接觸一些尚在爭(zhēng)論中的問題對(duì)啟發(fā)他們深入思考很有幫助。
科普演講團(tuán)的老爺爺們?cè)谠颇弦粋�(gè)偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)作講座。當(dāng)時(shí)，一個(gè)小女孩向爺爺們提出了一個(gè)很有見地的問題：現(xiàn)在的克隆技術(shù)都是雄性克隆雄性，雌性克隆雌性�？刹豢梢杂眯坌詣�(dòng)物克隆雌性動(dòng)物呢？因?yàn)闆Q定性別的是染色體，只要把其中的一個(gè)Y染色體替換成X染色體就可以了吧？當(dāng)時(shí)的科普?qǐng)F(tuán)員們認(rèn)為，小女孩的思路是很可行的。三年后，美國科學(xué)家才完成了類似的克隆實(shí)驗(yàn)，這也證實(shí)了這個(gè)云南鄉(xiāng)村中學(xué)的小女孩的想法是完全正確的。
科學(xué)家傳遞的創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感讓青少年受益最多
科普講座的聽眾最常問的問題是：你是怎么成為科學(xué)家的？北大的一位教授回答：“笨鳥先飛是我的座右銘�！辩婄鲌F(tuán)長認(rèn)為，如果你的科普?qǐng)?bào)告做得好，讓學(xué)生們信服，他們就很想了解你在人生觀方面的看法。這時(shí)候，科學(xué)家的人格魅力才會(huì)逐步顯現(xiàn)。
“我們傳授的不僅僅是科學(xué)知識(shí)，我們還要讓他們看到什么是科學(xué)家，科學(xué)家有什么樣的氣質(zhì)。團(tuán)長要求必須整齊著裝，因?yàn)槟阍谂_(tái)上代表的是中國知識(shí)分子的形象�！币晃粓F(tuán)員表示，希望孩子們能從言談舉止中感受到科學(xué)家的精神和品格。
科普研究所的調(diào)查也反映了科學(xué)家對(duì)青少年傳播思想道德素質(zhì)的重要性。當(dāng)問到“你認(rèn)為科學(xué)家傳播的哪些思想道德素質(zhì)使青少年受益最大”時(shí)，獲選率最高的是創(chuàng)新精神，占69.6％；其次是社會(huì)責(zé)任感，占56.5％；第三是合作性，占39.1％；并列第四的是意志力、誠信、自信心、獨(dú)立與主動(dòng)性、與他人溝通的技能，均占17.4％。
回憶起十年來的演講歷程，一位老團(tuán)員笑談，講座的條件再艱苦，大家也都會(huì)珍惜每一次上場(chǎng)的機(jī)會(huì)。“我們可能已經(jīng)講過上百場(chǎng)，少講幾場(chǎng)沒什么。但是很多學(xué)生一輩子可能只有一次聽科普?qǐng)?bào)告的機(jī)會(huì)，所以我們務(wù)必要講好�！彼崞�，有的時(shí)候在操場(chǎng)上講座，大風(fēng)吹得嘴里都是沙子，說起話來咯吱咯吱響，那也要堅(jiān)持到底，要讓學(xué)生們看看科學(xué)家的執(zhí)著精神。
公眾漠視科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)源于多數(shù)人不知道對(duì)孩子將來有什么幫助
演講團(tuán)成立的十年中，由于老科學(xué)家們高質(zhì)量的科普?qǐng)?bào)告，中國青年政治學(xué)院、國家行政學(xué)院司局長班已經(jīng)把演講團(tuán)的科普?qǐng)?bào)告列入了正式課程。
2006年國務(wù)院發(fā)布的《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006~2020年）》指出，改革開放以來，中國科技投入不斷增長，但中國科技投入的總量和強(qiáng)度仍顯不足，投入結(jié)構(gòu)不盡合理，科技基礎(chǔ)條件薄弱。
會(huì)上，北京西城區(qū)青少年科技館的特級(jí)教師周又紅提到，北京市的一些區(qū)屬少年宮，科學(xué)課程已經(jīng)被取消。她所在的西城區(qū)少年宮仍保留著青少年科技課程，一年收費(fèi)380元上30節(jié)課，這個(gè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)比藝術(shù)班低很多，但是選擇來上科學(xué)課的學(xué)生還是少數(shù)。近兩年來，全國各地的少年宮紛紛出現(xiàn)“藝術(shù)熱，科學(xué)冷”的局面。原來的科學(xué)發(fā)明或科普課程紛紛被藝術(shù)課程取代，有很多地方甚至出現(xiàn)了“科學(xué)”老師替“藝術(shù)”老師打工的局面。
本次調(diào)查顯示，66.0％的人認(rèn)為原因出在“多數(shù)人并不了解提高科學(xué)素質(zhì)能對(duì)孩子的將來有什么幫助”，59.7％的人認(rèn)為原因是“部分少年宮的管理者急功近利，什么班賺錢開什么”，49.9％的人認(rèn)為原因是“沒有好的科學(xué)課程或指導(dǎo)老師，提不起孩子的興趣”，還有45.0％的人甚至認(rèn)為“培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)更重要，改善氣質(zhì)的同時(shí)，一技之長在考試時(shí)還能加分。”
“家長們不知道科學(xué)能給孩子帶來什么，很可能是他自己也從未嘗過科學(xué)的樂趣”，一位網(wǎng)友如是留言。
Mr．6觀察他身邊的人發(fā)現(xiàn)：“進(jìn)入社會(huì)后，在許多地方，我們急著完成任務(wù)，在另一些地方，又得做出全盤的思考，無法針對(duì)某一樣?xùn)|西，挖挖挖到‘見骨’。事實(shí)上，這種樂趣很容易體驗(yàn)，譬如學(xué)會(huì)自己制作葡萄酒；譬如完全摸清楚電視遙控器的構(gòu)造……人人都可以嘗到一種‘追根究底’的快樂！”
“這種感覺就像孩童指向天上的星星，問清楚它是什么，讓一道小小的知識(shí)流，下載到腦子里，剎那間，眼睛晶亮；此‘根’此‘底’雖小，卻如此的真實(shí)、永恒。以后的生活中，這種對(duì)科學(xué)追根究底的態(tài)度會(huì)帶給一個(gè)人持久的快樂。”他說。
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