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教育部相關負責人稱，正在聽取各方面意見，醞釀高考改革新方案。２４日，中國教育學會常務副會長談松華提出，要改變高考一次統(tǒng)考的現(xiàn)狀，把高考變?yōu)槎啻慰荚�。中國科技大學校長朱清時甚至建議考７次。（見１２月２５日中新網）
高考一年１次改成７次，網評一片罵聲，其中一句“斬首變凌遲”，言簡意駭，鞭辟入里，十分出彩，贏得眾人附和。
實事求是地說，這種改革提議并非毫無意義。從統(tǒng)計學的角度上說，多次考試是比一次考試要科學一些，因為統(tǒng)計的樣本越大，誤差越小，所得出來的結論就越接近真實狀態(tài)。因此，多次考試在最大限度地保證考生發(fā)揮出正常水平、真實水平，避免目前這種“一考定終生”的現(xiàn)象。問題在于，大膽假設之余，還得小心求證。細究之，這種改革思路明顯缺乏成本意識，因為我們的社會根本承受不起一年多次高考的折騰。
現(xiàn)今的高考是怎樣一種狀態(tài)？可以說，不是過來人，絕不能體驗個中的慘烈、悲壯甚至是恐怖，有人干脆用“絞肉機”形容之。一年一次的高考尚且如此，如果同樣的苦難多來幾次，對于考生來是，豈不真是“斬首變凌遲”——死得更難看？些小的收益，是否值得考生們付出如此沉重的代價？相信不但考生們不答應，他們的家長也不會同意的。
學校更是這種改革的直接受害者。一年一度的高考，對于學校來說，無異于一場關乎聲譽、利益甚至是生死存亡的“戰(zhàn)爭”。為了短短３天的高考，他們要花上數月甚至整年的時間去準備、去拼搏，不敢稍怠。如果兩個月來一次高考，教師還要不要命？學校還要不要開展正常的教學工作？
社會也承擔不起這種成本。誰都知道，如今的高考，牽一發(fā)而動全身，命題、印刷、運輸、保密、監(jiān)考、閱卷、評分……任何一個環(huán)節(jié)都不能大意，都要花費大量的人力物力，甚至連交警、環(huán)保等部門都要被驚動，為高考維持秩序，如臨大敵。一年數次高考，誰來算算這筆賬？
如果說，通過降低多次高考的重視程度，來降低高考成本，那么另一個令人擔憂的問題隨之而至：公平�，F(xiàn)今的高考如此之嚴，尚有不少投機取巧、渾水摸魚者，放松警覺，必將使得高考變得面目全非。
高考要改革，這是共識，但是高考改革不能罔顧成本，那種不計成本的改革，必然會因為其得不償失，而不可能走得很遠的；同時，改革也不能只著眼于形式本身，因為無論高考的形式如何變，都難以從根本上改變傳統(tǒng)應試教育中“為了分數而教，為了分數而學”的現(xiàn)狀，即使多次考試，也一樣不能修正這種弊端。因此，高考改革必須跳出高考本身，站在一個更高的角度，從義務教育開始，出臺一攬子計劃，一步一步實施，從而保障高考改革水到渠成。病急亂投醫(yī)，是沒有效果的。 |