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2008年4月9日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議審議并通過(guò)《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》。這是我國(guó)將大力發(fā)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)強(qiáng)烈信號(hào)和重要舉措。實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略需要培養(yǎng)一大批知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才。國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議明確指出，應(yīng)充分發(fā)揮高等院校、科研院所在知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造中的重要作用，鼓勵(lì)群眾性發(fā)明創(chuàng)造。因此，我國(guó)教育界尤其是高等學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步解放思想，跳出傳統(tǒng)財(cái)富觀和傳統(tǒng)人才觀的嚴(yán)重束縛，采取積極有效的改革措施加速高端知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)。
我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展嚴(yán)重受制于知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才“短板”
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)高度全球化、知識(shí)化的新形勢(shì)下，知識(shí)產(chǎn)權(quán)正日益成為人類社會(huì)最大的產(chǎn)權(quán)，成為21世紀(jì)當(dāng)之無(wú)愧的現(xiàn)代財(cái)富中心。世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本歷程和主要階段是由最初的以物易物發(fā)展到以貨幣為媒介，再到金融交易，進(jìn)而發(fā)展到知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易。知識(shí)產(chǎn)權(quán)在推動(dòng)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位與作用得到了空前的歷史性提升。它不僅是現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)軍國(guó)際市場(chǎng)的利器，而且同時(shí)也是企業(yè)保護(hù)自身權(quán)益的堅(jiān)強(qiáng)盾牌。
有資料顯示，1997年，知識(shí)產(chǎn)權(quán)出口收入在美國(guó)全部出口收入中所占的比例超過(guò)了50%。在其他一些發(fā)達(dá)國(guó)家，知識(shí)產(chǎn)權(quán)出口額的增長(zhǎng)速度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)貨物和服務(wù)出口額的增長(zhǎng)速度。這表明西方主要發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)在上個(gè)世紀(jì)末已率先邁入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，任何一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)、一家企業(yè)若想單純依靠制造業(yè)來(lái)立足于世是很難獲得成功的。我國(guó)要真正實(shí)現(xiàn)由“制造中國(guó)”向“創(chuàng)造中國(guó)”的根本角色轉(zhuǎn)換，成為嚴(yán)格意義上的世界“研發(fā)中心”和世界“辦公室”，就必須大力發(fā)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)。
然而，一個(gè)無(wú)可否認(rèn)的基本事實(shí)是，當(dāng)前我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀仍是難以令人滿意的。有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)至今仍有95%以上的勞動(dòng)力集中在農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)工業(yè)和簡(jiǎn)單服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，知識(shí)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的就業(yè)比重尚不到5%。盡管我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，如廣東、上海等地的知識(shí)產(chǎn)權(quán)擁有量在我國(guó)一直名列前茅，但其知識(shí)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的就業(yè)率至今也不足10%，90%以上的勞動(dòng)力也同樣集中在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。這一情況充分說(shuō)明，當(dāng)前我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展嚴(yán)重不足。
制約我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素固然很多，但其中最大的“短板”之一便是其知識(shí)產(chǎn)權(quán)人力資源的嚴(yán)重短缺。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我們這個(gè)號(hào)稱擁有13億人口的泱泱大國(guó)，真正接受過(guò)正規(guī)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才尚不足3000人。而在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，如美國(guó)，其知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的專業(yè)人才隊(duì)伍已經(jīng)達(dá)到5萬(wàn)人，德國(guó)也有3萬(wàn)人。中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“短板”制約作用彰顯無(wú)疑。
依照國(guó)際慣例和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的常理分析，企業(yè)應(yīng)該成為國(guó)家自主創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心動(dòng)力和重要主體，因此，一國(guó)中最有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才理應(yīng)主要集中在企業(yè)，例如當(dāng)今世界最發(fā)達(dá)國(guó)家美國(guó)的企業(yè)就集聚了80%以上的優(yōu)秀人才。然而我國(guó)的情況正好與此相反，絕大部分優(yōu)秀人才都奔向了黨政機(jī)關(guān)和金融保險(xiǎn)等第三產(chǎn)業(yè)，企業(yè)能真正吸納的優(yōu)秀知識(shí)人才僅僅占到30%左右。難怪時(shí)下有人這樣不無(wú)諷刺地描述目前我國(guó)的人才走向和分布：一流人才做(基礎(chǔ))研究，二流人才做(技術(shù))開(kāi)發(fā)，三流人才到企業(yè)。這種人力資源的不合理配置以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的嚴(yán)重短缺，正是造成當(dāng)代中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的一個(gè)極其重要的根源。
促進(jìn)中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須大力加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)
知識(shí)產(chǎn)權(quán)由人創(chuàng)造，亦由人來(lái)管理、使用和保護(hù)，正是從這個(gè)意義上說(shuō)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才是推動(dòng)、支撐和引領(lǐng)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展的根本力量。而我國(guó)現(xiàn)階高端知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的嚴(yán)重短缺，事實(shí)上正在妨礙和制約著我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，進(jìn)而妨礙和制約著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型以及創(chuàng)新型國(guó)家、創(chuàng)新型企業(yè)的構(gòu)建。因此，實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，有效促進(jìn)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)的快速健康發(fā)展，推動(dòng)我國(guó)盡快實(shí)現(xiàn)由“制造中國(guó)”向“創(chuàng)造中國(guó)”的飛躍，實(shí)現(xiàn)黨的十七大提出的“建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的奮斗目標(biāo)，就必須大力加強(qiáng)高端知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)。
從我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的高端知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才結(jié)構(gòu)來(lái)看，我國(guó)目前社會(huì)所急需的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才主要包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造人才、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人才、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)人才和知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易人才。
大學(xué)承擔(dān)著為社會(huì)培育和輸送人才的崇高使命。當(dāng)人類社會(huì)已經(jīng)孕育著對(duì)各類知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的巨大的現(xiàn)實(shí)和潛在需求時(shí)，以培養(yǎng)適應(yīng)、支撐和引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展需要的人才為己任的社會(huì)主義大學(xué)，自然就應(yīng)當(dāng)義不容辭地、前瞻性地提出自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)規(guī)劃及方案，切實(shí)加強(qiáng)高端知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)。
加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)需要變革我們的財(cái)富觀
加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍建設(shè)，提高我國(guó)大學(xué)主動(dòng)培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的積極性，首先需要我們進(jìn)一步解放思想，實(shí)現(xiàn)財(cái)富觀念的根本轉(zhuǎn)換，堅(jiān)持用新的現(xiàn)代財(cái)富觀取代舊的傳統(tǒng)財(cái)富觀.我國(guó)兩千多年的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)，鑄就了國(guó)人偏重有形物質(zhì)資產(chǎn)的傳統(tǒng)財(cái)富觀。如漢語(yǔ)中的“富”字，上部為“寶蓋頭”，是房屋的象形；中部“一口”，是男丁勞動(dòng)力的代表；底部的“田”，則是賴以生存的土地。耕地、房屋、勞動(dòng)力，堪稱農(nóng)耕社會(huì)最重要、也最典型的社會(huì)財(cái)富，如果這三樣財(cái)富齊備了，就能自給自足，堪稱富戶。反之，一個(gè)家庭若上無(wú)片瓦，下無(wú)寸土，又無(wú)后嗣勞力，便只能算作赤貧。又如，我國(guó)漢語(yǔ)中的“安家”一詞，上部均為“寶蓋頭”(象征房子)，下部一則為“豕”(古代的豬字)，一則為女(代表妻子)。表明房子、豬、妻子等有形的物質(zhì)財(cái)富，也同樣構(gòu)成了農(nóng)耕社會(huì)國(guó)人家庭穩(wěn)定和生活富庶最重要的財(cái)富基礎(chǔ)。這種流傳上千年的傳統(tǒng)的主流財(cái)富觀念，至今一直束縛著國(guó)人的思想，使國(guó)人形成了只重視有形物質(zhì)資產(chǎn)，輕視非物質(zhì)無(wú)形資產(chǎn)的思維定勢(shì)�？墒窃诠I(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，財(cái)富觀已開(kāi)始發(fā)生變化，有形資產(chǎn)逐步讓位于無(wú)形資產(chǎn)。而到如今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，發(fā)達(dá)國(guó)家更是確立了以非物質(zhì)無(wú)形資產(chǎn)為主導(dǎo)的現(xiàn)代財(cái)富觀，無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)格日益高昂。如中外合資合作，外商常只投入30%的資金，卻占有50%的股權(quán)，進(jìn)而獲取70%的利潤(rùn)。這是為什么呢？因?yàn)樗m然只帶來(lái)30%的資金，但他還帶來(lái)核心技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)，以及管理程序。這些都要作價(jià)，形成干股，加上還要用他的品牌、營(yíng)銷(xiāo)渠道。所有這些無(wú)形資產(chǎn)，就成為他獲取70%利潤(rùn)的資本。又如世界銀行于2005年底，正式公布了《2000年國(guó)別財(cái)富報(bào)告》。這個(gè)報(bào)告以2000年數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，統(tǒng)計(jì)分析了近120個(gè)國(guó)家的財(cái)富構(gòu)成基礎(chǔ)。全書(shū)于2006年初出版，名為《國(guó)家財(cái)富來(lái)自何方？》，企圖探尋財(cái)富的來(lái)源。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，越富庶的國(guó)家，有形資產(chǎn)所占比率越低，無(wú)形資產(chǎn)所占比例越高。報(bào)告稱：“此次財(cái)富估算最令人意外的，是無(wú)形資產(chǎn)具有很高的價(jià)值。被研究的樣本中，有近85%的國(guó)家，其總財(cái)富中有50%以上來(lái)源于無(wú)形資本�！绷�?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)分析，論國(guó)民的人均總財(cái)富，美國(guó)是我國(guó)的54倍，德國(guó)是我國(guó)的53倍，其中人均自然資源財(cái)產(chǎn)，美國(guó)是我國(guó)的6倍，德國(guó)僅為我國(guó)的2倍，人造財(cái)產(chǎn)美國(guó)是我國(guó)的27倍，德國(guó)是23倍，但無(wú)形資本，美國(guó)是我國(guó)的99倍，德國(guó)竟是100倍。這說(shuō)明，我國(guó)同發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，主要差在無(wú)形資產(chǎn)財(cái)富上。也就是說(shuō)，他們之所以比我們富，主要富在無(wú)形資產(chǎn)財(cái)富的積累上。以上這些情況完全可以解釋現(xiàn)代西方發(fā)達(dá)國(guó)家為什么特別重視非物質(zhì)的無(wú)形資產(chǎn)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)。觀念支配行動(dòng)。今天的中國(guó)要真正形成高度重視非物質(zhì)無(wú)形資產(chǎn)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的良好氛圍，自然首先就必須從更新國(guó)人的財(cái)富觀念入手。否則，如果國(guó)人的財(cái)富觀念不發(fā)生改變，社會(huì)用人單位仍然繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的財(cái)富觀念招聘、使用、激勵(lì)人才，不能形成對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的現(xiàn)實(shí)的有效需求，大學(xué)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)便很難取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和突破。
(作者系廣東金融學(xué)院法律系主任、知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究所所長(zhǎng)、教授) |