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| 高強(qiáng)詳解中醫(yī)發(fā)展、醫(yī)患關(guān)系等醫(yī)改相關(guān)問(wèn)題 |
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| 2008-03-10 記者:李惠子 吳晶晶 來(lái)源:經(jīng)濟(jì)參考報(bào) |
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新華社北京3月9日電
在政協(xié)醫(yī)療衛(wèi)生聯(lián)組會(huì)議上，衛(wèi)生部黨組書記、副部長(zhǎng)高強(qiáng)說(shuō)，中醫(yī)研究需要去粗取精、去偽存真，“要總結(jié)提煉、概括深化，變成大家都能聽(tīng)得懂，都能接受的中醫(yī)藥理論”。
高強(qiáng)說(shuō)，中醫(yī)藥最大的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)是簡(jiǎn)便驗(yàn)廉，但由于便宜，掙不到錢，中醫(yī)治療也被迫采取一些西醫(yī)的辦法，如大量購(gòu)置高精尖的設(shè)備，使中醫(yī)逐漸走向西醫(yī)化，這一問(wèn)題必須要解決。
他說(shuō)，搞中醫(yī)的人思想認(rèn)識(shí)上必須堅(jiān)定中醫(yī)是科學(xué)的信念�！案阒嗅t(yī)的人都不相信中醫(yī)是科學(xué)，中醫(yī)還怎么發(fā)展�！备邚�(qiáng)說(shuō)，每個(gè)搞中醫(yī)的同志都要堅(jiān)持“四自”——自信、自強(qiáng)、自立、自尊。
高強(qiáng)說(shuō)，中醫(yī)藥是整體，是系統(tǒng)，是辯證，是循環(huán)，這些需要用通俗易懂的文字和實(shí)際的案例，給大家講解，把《傷寒論》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》用現(xiàn)代的語(yǔ)言、用大家能夠接受的方式總結(jié)出來(lái)，這樣中醫(yī)藥就會(huì)有強(qiáng)大生命力。
他說(shuō)，中醫(yī)藥教育的問(wèn)題是客觀存在的，“現(xiàn)在是1/3的時(shí)間學(xué)西醫(yī)、1/3的時(shí)間學(xué)外語(yǔ)、1/3的時(shí)間學(xué)中醫(yī)”，雖然改革已經(jīng)開(kāi)始，比如中醫(yī)師的任職資格不需要考外語(yǔ)等，但還要下大功夫編寫有關(guān)中醫(yī)的科學(xué)、系統(tǒng)、完整的教材。
高強(qiáng)說(shuō)，中醫(yī)管理部門與教育部已經(jīng)有了醫(yī)學(xué)教育的合作機(jī)制，旨在提高醫(yī)科院校的中醫(yī)教育，學(xué)校不僅教授具體的治療方法，更重要的是教育他們做人，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生熱愛(ài)中醫(yī)，自愿終生為發(fā)展中醫(yī)事業(yè)服務(wù)，為人民健康，有強(qiáng)烈的刻苦鉆研、探討科學(xué)治療方法的堅(jiān)強(qiáng)意志。
他說(shuō)，國(guó)家將建立一批臨床科研基地，研究探索攻克重大疾病的科學(xué)治療方法和中藥的發(fā)展，制定促進(jìn)中醫(yī)藥發(fā)展的文件，“這些今后都會(huì)作為工作的重點(diǎn)”。
高強(qiáng)說(shuō)，醫(yī)患關(guān)系緊張的核心是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題�！拔覀冄芯康尼t(yī)療衛(wèi)生體制改革，也是在促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系的改善。醫(yī)療服務(wù)要嚴(yán)格按規(guī)程、制度辦事，確保醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，不是什么病都能治好，國(guó)家的醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，就是緩解醫(yī)患矛盾的重要方面，要靠政府制定有效措施來(lái)推動(dòng)，靠醫(yī)院的廣大醫(yī)務(wù)人員和社會(huì)的支持�！� |
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