日前，由中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心主辦的2025中關(guān)村“教育+科技”創(chuàng)新周在京舉行。本屆活動(dòng)以“應(yīng)用導(dǎo)向與要素協(xié)同”為主題，探討人工智能技術(shù)深入教育教學(xué)和管理全過程、全環(huán)節(jié)的新思路、新模式、新場景，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。
中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)會(huì)長韓進(jìn)表示，當(dāng)前，以AI技術(shù)為代表的科技進(jìn)步迅猛發(fā)展，對(duì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。以人工智能為代表的新一輪科技革命不僅催生了學(xué)習(xí)方式的改變，更對(duì)教育治理、人才培養(yǎng)模式等提出了系統(tǒng)性重構(gòu)的要求，一場“AI+教育”的變革正在以不可阻擋之勢(shì)撲面而來?！敖逃?科技”是教育事業(yè)發(fā)展乃至社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程之中的必經(jīng)路徑，社會(huì)各界要在把握教育本質(zhì)規(guī)律的基礎(chǔ)上充分利用技術(shù)創(chuàng)新成果，促進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容、方法、模式的革新，積極探索智能時(shí)代教育創(chuàng)新形態(tài)。
北京師范大學(xué)教授陳麗指出，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用打破了傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化教育的供給模式，教育正經(jīng)歷從“工具性改良”向“結(jié)構(gòu)性變革”的躍遷，加快構(gòu)建適應(yīng)數(shù)字文明的新型教育供給體系，實(shí)現(xiàn)教育資源的精準(zhǔn)配置與動(dòng)態(tài)優(yōu)化迫在眉睫。智能時(shí)代的教育科技發(fā)展應(yīng)充分發(fā)揮資源平臺(tái)作用，加強(qiáng)政產(chǎn)學(xué)研用各主體協(xié)同創(chuàng)新，以教育供給側(cè)改革助推課堂教學(xué)改革，滿足人民群眾對(duì)個(gè)性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的需要，讓技術(shù)的應(yīng)用與倫理的規(guī)范同頻共振。
北京師范大學(xué)人工智能學(xué)院博士生導(dǎo)師吳昊表示，AI技術(shù)正深度融入教育教學(xué)，為傳統(tǒng)教育注入前所未有的活力。然而，AI在教育場景中應(yīng)用需避免過度的技術(shù)和數(shù)據(jù)依賴，要重視數(shù)據(jù)倫理和安全，并確保技術(shù)真正服務(wù)于個(gè)體成長。AI深刻變革教育范式，教育場景也將成為AI的重要應(yīng)用場景。教育行業(yè)應(yīng)積極擁抱AI技術(shù)，讓AI成為師生共同的學(xué)習(xí)伙伴。
首都師范大學(xué)教授樊磊認(rèn)為，人工智能技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，能夠助力解決基礎(chǔ)教育目前正面臨的知識(shí)傳授脫離時(shí)代、人才評(píng)價(jià)觀念僵化、優(yōu)質(zhì)資源分配不均等問題。信息科技課程是AI教育的基礎(chǔ)，要根據(jù)課標(biāo)要求，以AI思想方法滲透課程教學(xué)，突出數(shù)字素養(yǎng)導(dǎo)向，普及個(gè)性化教學(xué)。全社會(huì)、全行業(yè)應(yīng)積極行動(dòng)起來，搭建賦能創(chuàng)新平臺(tái)，營造中小學(xué)人工智能教育的良好氛圍，以人工智能技術(shù)引領(lǐng)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展。
北京教育學(xué)院信息科技教育學(xué)院副院長胡淑均指出，生成式人工智能在教育教學(xué)中的應(yīng)用要以人為本，服務(wù)于育人目標(biāo)和一線教學(xué)需求。期待學(xué)校與企業(yè)能夠更加緊密地協(xié)同聯(lián)動(dòng)，以應(yīng)用為導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)多元學(xué)習(xí)場景，有機(jī)并有效融合人工智能，進(jìn)一步探索教與學(xué)的創(chuàng)新路徑。（金輝）
