教師評聘高校說了算、人才培養(yǎng)可“量身定做”、引進(jìn)人才高�？勺灾髡衅浮玻埃保材旮＝ㄔ谌珖氏忍剿鹘o高校充分放權(quán)，一些長期存在的教育難題初步得到破解，福建高校辦學(xué)活力大增。
福建省教育廳副廳長黃紅武說，２０１２年，省政府出臺《關(guān)于進(jìn)一步支持高校加快發(fā)展的若干意見》，涉及高校自主評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)、自主招聘人員、組織設(shè)置內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)等１２個方面共２４條具體措施，旨在進(jìn)一步落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)，推動高校科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。
在教師職稱評聘方面，福建全面實(shí)行高校職務(wù)聘任制，高�？勺灾髟O(shè)定聘任條件�！案咝５娜耸聶�(quán)可以說是‘一放到底’�！秉S紅武告訴記者，“原來教師等職業(yè)技術(shù)職務(wù)的評聘全省是一個標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在不僅評審權(quán)放到了高校，而且不同的高�？梢愿鶕�(jù)自己的定位，在教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)基本任職條件的基礎(chǔ)上，自主設(shè)定聘任條件，高校教職員工們的積極性一下子就調(diào)動起來了�！�
在人才培養(yǎng)方面，高�？梢蕴剿鞲嗟哪Ｊ健！胺艡�(quán)的目的是為了培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，培養(yǎng)更多對接當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展所急需要的人才�！秉S紅武舉例說，為了解決福建農(nóng)村醫(yī)療人才不足的現(xiàn)狀，２０１３年起，福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廈門醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校、泉州醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校和漳州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院４所醫(yī)學(xué)高職高專院校，面向?qū)幍�、三明、南平、龍巖４個設(shè)區(qū)市，采取定向委培和設(shè)立校外教學(xué)點(diǎn)等方式，為當(dāng)?shù)囟ㄏ蚺囵B(yǎng)本土化全日制大專層次醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，充實(shí)基層全科醫(yī)生隊伍。
在人才引進(jìn)方面，高�？勺孕薪M織公開招聘教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)性崗位人員和輔導(dǎo)員等人員�！跋⒁怀觯鞲咝６汲雠_了相應(yīng)的招賢納才的措施，為福建引進(jìn)了不少高層次人才�！秉S紅武說，為了吸引優(yōu)秀人才，福建農(nóng)林大學(xué)、武夷學(xué)院等高校先后推出百萬年薪聘請二級學(xué)院院長。
在內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置上，高�？砂凑铡熬啞⒔y(tǒng)一、高效”的原則自主安排。教學(xué)和教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)的設(shè)置有了更多的靈活性，這些措施都有利于高�！叭バ姓�，更加良性健康發(fā)展。
省教育廳廳長鞠維強(qiáng)說，福建先行先試探索高校放權(quán)一年多來，這些突破性的政策實(shí)實(shí)在在賦予了高校辦學(xué)自主權(quán)，一定程度上解決了高校目前所面臨的一些困難，促進(jìn)了高校的健康發(fā)展，提高了教職員工積極性、主動性和創(chuàng)造性，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了更多高質(zhì)量的優(yōu)秀人才。
“我們下放高校辦學(xué)自主權(quán)，給高校帶來了活力的同時，對高校辦出特色、辦出水平有了更高的要求�！本暇S強(qiáng)說，“作為教育行政部門，對高校下放自主權(quán)之后，我們更多的要加強(qiáng)事中事后的監(jiān)督，對高校下放自主權(quán)之后的績效情況進(jìn)行評估，來促進(jìn)高校能用好這些權(quán)力、用活這些權(quán)力，把高校辦得更好�！�
“‘一放到底’不等于‘一放了之’�！秉S紅武說，在放權(quán)的同時，教育廳設(shè)立１０００萬元專項經(jīng)費(fèi)，建立“高等教育質(zhì)量省級監(jiān)測體系”，對高校的辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)績效等進(jìn)行監(jiān)控和測評，并將測評結(jié)果每年底前向社會公布，以測評結(jié)果作為依據(jù)來獎勵或約束高校的辦學(xué)行為，促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)。